| 2003 |
李翠玲(2003)：啟智班聽障生「聽能說話訓練」教材探討。國立台灣師範大學手語暨溝通障礙研討會論文輯。 |
| 2003 |
李翠玲(2003)。啟智班IEP撰寫三大要素分析研究。中華民國特殊教育學會年刊。 |
| 2003 |
孟瑛如、吳東光及研究小組(2003)：電腦化IEP系統使用手冊（4.11版）。教育部。 |
| 2003 |
孟瑛如、吳東光及研究小組(2003)：電腦化IEP系統使用手冊（4.13版）。教育部。 |
| 2003 |
孟瑛如、鍾曉芬、張淑蘋、邱佳寧(2003)：資源班教學策略與教材設計/拼音、識字、寫作。新竹師院特教中心。 |
| 2003 |
宋慧敏、孫淑柔（2003）：圖片兌換溝通系統對於促進智能障礙兒童溝通能力之研究。載於國立台中師院特教中心編，特殊教育論文集（9～28頁）。台中：國立台中師院特教中心。 |
| 2003 |
謝協君(2003)。多重基準線設計。載於單一受試者研究專書，178-230。嘉義：濤石文化。 |
| 2002 |
李翠玲(2002)：我國啟智班IEP與新編啟智學校（班）課程綱要關係之研究。國立彰化師範大學、第七屆「課程與教學」學術研討會論文輯。 |
| 2002 |
李翠玲(2002)：學校行政人員對特殊兒童「個別化教育計畫」之瞭解與認同態度之研究。國立彰化師範大學、亞洲區障礙理解教育國際研討會論文輯。 |
| 2002 |
李翠玲(2002)：評鑑個別化教育計畫之啟智教育課程要素：IEP檔案分析與特教老師訪談研究。北京師範大學、2002年海峽兩岸特殊教育學術研討會論文輯。 |
